为切实加强学风建设，提高育人质量，西安交通大学城市学院管理系从学风建设的本质出发，确立学生的主体地位，将工作重心下移，贴近学生、贴近生活、贴近实际，多方联动实现目标引导，着力解决学风建设中的突出问题，不断提升学风建设质量。

——加强组织领导，成立学风建设管理小组

管理系成立了由系主任为组长，常务副主任、副主任、主任助理为副组长的学风建设领导小组。定期召开学风建设工作会议，研究解决学风建设中的痛点、难点问题。系办公室负责学风建设信息的整理、反馈工作，及时了解收集教师、学生对日常教学管理的意见建议。制定《管理系教风学风建设实施细则》，建立良好的约束和激励机制，落实行之有效的学风建设措施，以良好的管理理念和工作作风带动学风的建设。

——落实“三班一教一辅”，营造学风氛围

管理系调整学风建设思路，加强班主任、班导生、班委的交流，充分发挥专业教师、辅导员协同育人的主力作用，明确各方学风建设工作的主要内容。班主任针对班级阶段性的问题进行专业指导，解决学习盲点。班导生与班委进行紧密联系，通过驻班方式对于班级日常琐碎学习内容问题进行及时答疑和帮扶。同时专业教师及时了解班级特点，通过课堂互动、课程思政、教学反馈等提升课堂实效。辅导员在大学生思想政治教育方面通过班会、谈心谈话、查课等日常工作进行育人。实现任课教师、辅导员对班级学风建设的双向反馈。

——定位年级需求，突破重点环节

管理系班主任、辅导员结合各年级学生的需求和班级特点，定期召开主题班会。大一年级强调行为素养建设，大二年级通过党员、教师等进行专业认知及学业规划，大三年级主抓职业生涯规划，帮助学生树立正确的就业观。大四年级主抓就业，利用好校企合作单位加强各方联动推进就业进程，为学生的顺利就业保驾护航。

广泛动员学生参加学科竞赛，以赛促学。大一、大二阶段侧重于创新创业意识和能力的培养；大三阶段侧重于专业知识训练，组织学生参加与专业相关的学科大赛；大四阶段则主要宣传国家省市鼓励创新创业的各项政策，以创业带动就业。在各类学科竞赛中管理系学生均取得了优异的成绩。

建立考研学生台账，为有意愿考研的学生强化指导，做好铺垫工作。成立以“主管教学领导、班主任、辅导员”为主的考研指导专班，各司其职，每个月给予目标引导、思想教导、学习辅导、心理疏导至少一次。对考研目标明确、基础较好的同学分配专门的考研导师，做好学生考研全过程的跟踪管理，提供有针对性的指导和帮助。

——抓好两阵地，丰富学风建设内容

管理系将班级作为第一阵地，从“班风、舍风、班级活动和班级奖惩”等方面进行全面建设。落实“创优部工作办法”相关要求，充分发挥学生党员、入党积极分子的作用，认真开展帮扶活动，确保综合排名位于班级后10%的学生有一对一的帮扶人，并将帮扶名单登记造册，定期检查落实情况。

将宿舍作为第二阵地，班主任、辅导员定期走访宿舍了解宿舍成员学习情况。制定《管理系宿舍管理规定》，对宿舍舍长以群组为单位进行有效管理，营造健康向上的学习氛围。积极开展“宿舍文化与学风建设活动”，让学生在丰富课余生活的同时，学会共处、学会做事、学会做人、学会求知，打造属于自己的文化天地。

——发挥线上教学作用，网络思政促学风

受疫情影响，学生线上上课时间较长。一方面，加强网课纪律，强化考勤制度，及时掌握学生听课状况，渗透课程思政元素，实现课堂教学育人。另一方面，以管理系公众号为依托，缓解封闭管理期间学生的情绪，以学生喜闻乐见的形式定期发布一些推送，帮助学生树立正确的舆论导向，增强与学生之间的互动，教育、引导、督促学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风激发学习动力，不断渗透思想政治教育育人功效。